Guía de observación

Datos de identificación

Nombre de la escuela: Lic. Juan  Fernández  Alabrrán

Dirección de la escuela: Abasolo 36 col. Centro Apaxco, Edo. De México

Grado y grupo:   2° grado grupo “B”                                              Fecha: 2 de marzo de 2012

Nombre del docente: Sandra

Características del grupo:

Número de alumnos: 36 alumnos

Género: 18 niños y 18 niñas

Objeto de estudio (comunidad)

PARTE I Contexto

1.    ¿Qué tipo de comunidad es?

2.    ¿Cuáles son las costumbres y tradiciones que se tienen?

3.    ¿Cómo es la socialización en la comunidad?

4.    ¿Cuál es la propaganda política que predomina en el centro?

5.    ¿Cómo es la infraestructura de la comunidad?

6.    ¿Cuál es el nivel económico de la comunidad?

PARTE II Dinámica institucional

1.    Cuales es el organigrama institucional

2.    En que áreas de la institución se conjuntan mas los alumnos

3.    ¿Cómo es la relación directivo maestro

4.    ¿Cómo es la participación de los padres de familia en la institución?

5.    ¿Cuáles son las características de la infraestructura institucional?

6.    ¿Cuáles son los rituales que se practican en la institución?

PARTE III Dinámica áulica (practicas docentes)

1      ¿Cómo están distribuidos los niños en el aula de clase?

2      ¿Cuáles son las conductas en el grupo?

3      ¿Qué problemas  presentan los niños de aprendizaje?

4      ¿Cuál es el comportamiento del docente a los estudiantes?

5      ¿Cómo es el dominio del tema del docente en la clase?

6      ¿Con que materiales dispone el docente para enseñar?

7      ¿Qué actividades realiza el profesor dentro del aula para la enseñanza o el aprendizaje?

APAXCO

Apaxco es una comunidad Semi urbana, tranquila, La principal actividad productiva del municipio es explotación minera para la fabricación de cemento y cal. Las empresas más importantes son: Cementos Apasco (Holcim) y Cal Polar. Estas empresas han sido parte fundamental de la economía, además de estas grandes empresas hay en el Municipio pequeñas industrias como lo son las producciones del pegazulejo, pinturas, pastas, unisel, plásticos que se han asentado en él y que no son menos importantes ya que dan empleo a los pobladores locales. El comercio es parte importante del intercambio de productos y genera ganancias considerables que mantiene una economía estable entre la población, tlapalerías, ferreterías y casas de materiales son una fuente de abasto importante para el municipio.

Otra actividad Económica Importante para el Municipio son los contratistas, principalmente y sobre todo los dedicados a Soldadura y Palería quienes viajan por todo el país para desempeñar su actividad económica en plantas de Cemento, Refinerías, Fundidoras, ensambladoras de automóviles, etc. Y en un número mucho menor, están los refractaristas que también viajan por todo el país pero su rol abarca solo instalación demolición de materiales refractarios como dice su nombre.

Una de las atracciones turísticas más importantes es el balneario El bañito, los ranchos que rentan espacios para eventos sociales y empresariales; cuentan con áreas verdes, cabañas y restaurante.

TRADICIONES

Durante la primera semana de octubre se realizan los festejos en honor a San Francisco de Asís que a su vez, son llamadas las Fiestas Franciscanas, el día 4 de octubre se realizan la mayor parte de las festividades que a pesar de la pronta industrialización del municipio, la gente conserva celosamente sus costumbres y tradiciones. Se realiza una procesión por las principales calles de la cabecera municipal, se quema el castillo de juegos pirotécnicos y se realiza una verbena popular con música y juegos mecánicos.

También son importantes los desfiles que realizan el 16 de septiembre y el 20 de noviembre. En el primero, participan las principales escuelas del municipio, éstas desfilan con los uniformes comunes o "de gala" y hacen un recorrido por diversas calles de la cabecera municipal. El día 20 de noviembre realizan un recorrido similar, sólo que en esta ocasión llevan ropa deportiva y cada escuela va realizando uno o varios ejercicios como demostración al público en general. Además de las escuelas, también desfilan el Ayuntamiento en turno y diversos grupos consolidados dentro de la estructura social.

De igual forma ubicada junto al museo está El Centro cultural Regional Apaxco, que durante las festividades del mes de Octubre, organiza el Festival Cultural Franciscano, donde se cuenta con la participación de Orquestas, grupos de teatro y demás actividades que enriquecen la cultura del municipio.

 

La escuela primaria está ubicada en Abasolo 36 col. Centro Apaxco, Edo. De México, esta es una escuela grande, con buena infraestructura, además de los salones de clases, cuenta con una biblioteca, un salón de inglés, un foro, una papelería y dirección a parte de esto también tiene el servicio de USAER un sistema que trata a niños especiales. La institución se encuentra en buenas condiciones, su condición es aceptable aun a pesar de que es demasiado grande y cuenta con una numerosa matricula.  A la hora del receso los niños se conjuntan mas en la tienda escolar que aunque no tiene un gran tamaño por la cantidad de niños que estudian en dicha escuela se ve muy conglomerada, otro lugar a parte del patio es una pequeña zona que hay en la escuela donde hay mesas para  que los niños coman, ahí se conjuntan muchos alumnos, en mayor parte alumnos de primeros grados. La directora de la institución es Gloria Peláez Márquez, su relación con los docentes que trabajan en esta institución parece muy cordial.

Pude observar a muchos padres de familia dentro de la institución, en su mayoría de hijos que están en los primeros años, ellos participan activamente, puse especial atención a un grupo de primer año, el cual tuvo la comisión de los honores a la bandera, los padres estuvieron presentes en toda la ceremonia, parecían atentos a la actividad y ayudaron a sus hijos los cuales los necesitaban por su corta edad, además se nota el apoyo que dan para la realización de dichos eventos.

Como hable anteriormente uno de los principales rituales fue el de los honores a la bandera, otra actividad que me llamo la atención fue la actividad de banda de guerra la cual estaban practicando tiempo antes de que iniciara la jornada escolar, los niños juegan mucho a la hora del receso, utilizan mucho los juegos que están plasmados en su patio, como el caracol y el avión.

El segundo grado grupo B de la escuela primaria Juan Fernández Albarrrán, es un grupo que cuenta con 36 alumnos, de los cuales son 18 son niños y 18 niñas, están integrados en seis equipos de cuatro niños de los cuales 2 son niñas y dos niños.

La infraestructura es buena, aunque es un salón de clases pequeño cuenta con un mobiliario en buen estado, cuestan con dos libreros, el escritorio, las mesas de los niños, el pizarrón, y una repisa donde se colocan unos revisteros donde está cada uno de los libros de texto de los niños.

El grupo es  inquieto, se nota que la relación entre compañeros es muy buena por lo que se da para que entre ellos estén hablando todo el tiempo, se da un buen trabajo entre ellos, además de ser muy kinestésico ya que disfrutan los juegos y las actividades en la que manipulen cosas, como el juego de matemáticas que la profesora les proporcionó y que les ayudo a repasar los temas revisados anteriormente, otros materiales que les agradan es el uso de material didáctico como fotocopias, les parece muy interesante ese tipo de material.

A la hora del trabajo son muy dedicados, aunque nunca dejan de hacer ruido trabajan muy bien entre ellos, la profesora motiva mucho el trabajo entre todo el quipo, y aunque hay equipos que lo realizan correctamente, en ciertos casos se nota el individualismo de niños o la exclusión de ciertos miembros del equipo.

La mayoría de las actividades que pude observar era el refuerzo del proyecto ya que en ese momento ya habían concluido. La docente muestra todo el tiempo apoyo hacia sus alumnos, esta todo el tiempo supervisando en trabajo de estos.

Note el caso de un niño que aunque era aceptado en el quipo tenía muchos problemas con un miembro de este, es decir se golpeaban constantemente, de manera muy repetitiva uno acusaba al otro de cosas que se hacían, la docente buscaba mucho arreglar sus problemas hasta que optó por separarlos.

La docente me comento acerca del caso de un niño con problema de aprendizaje, este niño fue diagnosticado por un psicólogo con dos años de retraso, aunque la maestra del sistema de USAER le había pedido estudios médicos, la profesora  comento que la madre de familia no había llevado aun esos estudios. Este niño escribe palabras básicas, la profesora me proporciono un dictado de él. Sólo utiliza palabras como papa, mama oso etc.

La docente pide mucho la opinión y participación de sus alumnos a la hora de la realización de sus trabajos. Es decir cuando se trata de dictar, pide la opinión o la idea de una oración.

La actividad que me pareció más interesante fue la realización de un esquetch entre el padre de familia y el alumno, dicho trabajo tenía el fin de dar un mensaje informativo. Esta dinámica me pareció una buena estrategia para incluir al padre de familia en el trabajo del niño y el rescate del trabajo entre padres e hijos, además de que fue una actividad que en mi parecer les agrado a los niños, además de que cada niño innovo un tema y lo convirtió en algo nuevo con ayuda de sus padres.