miércoles, 27 de junio de 2012


EL CORAZÓN DELATOR
EDGAR ALLAN POE
EL PERFUME
DAS PARFUM


1.       ¿Cómo se trabajan los sentidos en el texto?
·         Los sentido los trabajo por medio del plan que construyo y ejecuto para matar al anciano.
·         El oído fue el más importante de estos, pues a través de este pudo escuchar cada uno de los sonidos de las noches en las cuales fue a la casa del anciano, a través de él escucho el corazón del anciano latir.
·         La vista porque observo cada noche al anciano, al ojo del anciano que era la causa de la molestia del asesino.
·         Y el tacto lo uso siempre para calcular sus movimientos, y de esta forma llevar a cabo perfectamente al plan.

2.       ¿Qué sentidos se trabajan en la película?
·         En la película se trabaja principalmente el olfato pues Jean, el personaje principal, tenía muy desarrollado este sentido pues por medio de este creaba sus perfumes de la esencia de las mujeres a las cueles mato.
·         El tacto pues el perfume principal que creo en las personas un deseo extremo por el placer, en este caso sexual ya que creaba la felicidad máxima.
·         La vista porque también visualmente también captaba muchas escenas, muchos acontecimientos por medio de esta.
·         Percepción: pues tiene la habilidad de campar muchos detalles de su alrededor.

3.       ¿Por qué sería importante trabajar los sentidos en la investigación cualitativa?
Porque mediantes estos puedes desarrollar o percibir ciertas cosas que tal vez pasamos inadvertidas y nos hace sentibles al contexto.

4.       Relaciona sentidos y técnicas de investigación:
Nos hace sentibles a estas, nos muestra una realidad y formas de aplicación diferente.


Aprender a Escuchar


Fuente
Cita Textual
Opinión










Aprender a escuchar
Enseñanzas maya-tojolabeles


Carlos Lenkersdorf
…Oímos palabras, muchas palabras, las oímos pero no las escuchamos, es decir,  no nos esforzamos a fijarnos en lo que podríamos escuchar.
A las personas nos es más fácil ser superficiales en el sentido de escuchar algo, que tratar de encontrarle un significado más profundo.

..Escuchar no es igual que oír…
Tienen significados diferentes ya que el primero es algo meramente superficial y el segundo es algo más reflexivo
..Las lenguas se componen de palabras que se hablan y que se escuchan. Si no se habla no escuchamos nada.
En todo medio de comunicación es importante el entendimiento entre las personas, y  el saber escuchar nos abre ese medio.
La lengua… al escuchar a otro nos traslada a otra realidad..
Muchas veces cuando escuchamos a alguien entendemos cosas que no veíamos al principio o puede que sea peligroso
…No es fácil escuchar a nuestro corazón…
Es necesario el autoconocimiento para poder entendernos
Los medios, los educadores, los políticos, los artistas y tantos especialistas más están inundando el mundo con palabras….
En un mundo lleno de opiniones es difícil encontrar una propia.
Si no se habla, no se escucha ninguna palabra, y si no se escucha se habla al aire.
El hablar es el medio para poder expresar nuestro sentir y pensar.
¿Por qué no se nos enseño a escuchar, si nos enseñaron tantas cosas desde el nacimiento?
El hábito de escuchar debería ser algo inculcado como parte de nosotros. Como una característica más de las personas
El escuchar nos abre puertas para encontrar otra cultura
Escuchar nos lleva más allá de lo que percibimos.

..Escuchar en serio… exige ante todo que nos acerquemos a la persona…
Al escuchar a alguien nos acercamos a su forma de ser… de pensar.. de sentir…
El escuchar es uno de los pilares del dialogo.
Escuchar nos permite poder comunicarnos, entendernos y explicarnos.. nos permite Dialogar

La encuesta 


 La encuesta la define el Prof. García Ferrado como “una investigación realizada sobre una muestra de sujetos representativa de un colectivo mas amplio, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con intención de obtener mediciones cuantitativas de una gran variedad de características objetivas y subjetivas de la población”
Mediante la encuesta se obtienen datos de interés sociológico interrogando a los miembros de un colectivo o de una población.
Como características fundamentales de una encuesta, Sierra Bravo destaca:
1. La encuesta es una observación no directa de los hechos sino por medio de lo que manifiestan los interesados.
2. Es un método preparado para la investigación.
3. Permite una aplicación masiva que mediante un sistema de muestreo pueda extenderse a una nación entera.
4. Hace posible que la investigación social llegue a los aspectos subjetivos de los miembros de la sociedad.

Las encuestas tienen su origen en los Estados Unidos en las investigaciones de mercados en los sondeos de opinión ante las elecciones de la Casa Blanca. Hasta nuestros oídos nos llegan nombres como Gallup o Crossley que supieron transferir su experiencia en los estudios de mercado al campo de las elecciones electorales. Consiguieron con muestras reducidas de la población americana realizar una previsión acertada d la elección del presidente Roosevenlt.
Las encuestas se pueden realizar sobre el total de la población o sobre una parte representativa de la misma que llamaremos muestra. Una encuesta realizada al total de la población es el Censo referido al 31 de marzo de los anos terminados en 1 en el que se recoge información sobre todos los censados en cada uno de los municipios disponiendo de una base de datos el Instituto Nacional de Estadística para estudios posteriores de la población, a que estos datos se van actualizando y poniendo al día para saber en cada momento la situación del país.
Exceptuado estos estudios a toda la población, las encuestas se suelen realizar sobre una muestra representativa.
Diversos motivos inducen a tomar muestras de las poblaciones, entre las que caben destacar:
 Cuando la población es muy grande.
 Por motivo económicos.
 Por falta de personal adecuado.
 Por motivo de calidad de los resultados.
 Por mayor rapidez en recoger los datos y presentar los resultados.
No obstante también se presentan unas limitaciones a la toma de muestras representativas, que se pueden resumir en:
 Cuando se necesita información de todos los elementos de la población.
 Cuando no se domina la técnica de muestreo.
 Cuando la población es muy pequeñina.
1.2 . Panorámica general.
Las encuestas cuando se aplican a una muestra representativa de la población es con el ánimo de obtener unos resultados que luego puedan ser trasladados al cnjunto de la población. Para poder llevar a cabo este proceso es necesario fundamentarse en la estadística que nos proporciona los cauces oportunos para que, una vez obtenidos los resultados de la muestra, podamos estimar parámetros o valores de la población con unos ciertos márgenes de error y unos niveles de confianza o probabilidad determinados.
Vamos a desglosar a grandes rasgos los pasos que siguen en la realización de una encuesta, con la finalidad de dar una panorámica general.
1. Definir el objetivo de la encuesta. Formulando con precisión los objetivos a conseguir, desmenuzando el problema a investigar, eliminando lo superflojo y centrado el contenido de las encuestas, delimitando, si es posible las variables intervinientes y diseñando la muestra. Se concluye la fortuna de presentación de resultados así como los costos de la investigación.
3En definitiva, el primer paso es realizar un proyecto en donde intervengan la formulación del problema,, el presupuesto y los pasos que posteriormente se darán para obtener los resultados.
2. La formulación del cuestionario es fundamental en el desarrollo de una investigación, debiendo ser realizado meticulosamente y comprobando antes de pasarlo a la muestra representativa de la población.
3. El trabajo de campo, consistente en la obtención de los datos. Para ello será preciso seleccionar a los entrevistadores, formarlos y distribuirles el trabajo a realizar en forma homogénea.
4. Los datos obtenidos habrá que procesarlos, codificarlos tabularlos para obtener los resultados de la encuesta que serán presentados en el informe y que servirán para posteriores análisis.
2.3. Tipos de encuestas.
Las encuestas se pueden clasificar atendiendo el ámbito que abarcan, a la forma de obtener los datos y al contenido, de la siguiente manera:
 Encuestas exhaustivas y parciales: Se denomina exhaustiva cuando abarca a todas las unidades estadísticas que componen el colectivo, universo, población o conjunto estudiado. Cuando una encuesta no es exhaustiva, se denomina parcial.
 Las encuestas directas e indirectas. Una encuesta es directa cuando la unidad estadística se observa a través de la investigación propuesta registrándose en el cuestionario. Será indirecta cuando los datos obtenidos no corresponden al objetivo principal de la encuesta pretendiendo averiguar algo distinto o bien son deducidos d los resultados de anteriores investigaciones estadísticas.
 Encuestas sobre hechos y encuestas de opinión. Hay un tipo de encuestas cuya misión es averiguar lo que es el publico en general piensa acerca de una determinada materia o lo que considera debe hacerse en una circunstancia concreta. Estas encuestas se denominan de opinión y tuvieron su origen en los Estados Unidos. Se realizan con un procedimiento de muestreo y son aplicadas a una parte de la población ya que una de sus ventajas es la enorme rapidez con que se obtienen los resultados.
No obstante las encuestas de opinión no indican necesariamente lo que el publico piensa del tema, sino lo que pensaría si le plateásemos una pregunta a ese respecto, a que hay6 personas que no tienen una opinión formada sobre lo que les pregunta y contestan con lo que dicen los periódicos y las revistas. A veces las personas encuestadas tienen mas de una respuesta a una misma pregunta dependiendo del marco en que se le haga la encuesta y por consecuencia las respuestas que se dan no tienen por qué ser sinceras habiendo casos en que los encuestados responden lo que “mas se lleva”.
Las encuestas sobre hechos se realizan sobre acontecimientos ya ocurridos o hechos materiales en los que la encuestada contesta de forma concreta.



referencia: http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/queesunaencuesta.pdf
Peliculas que hablan de lo sentidos :)

El perfume, historia de un asesino:

Esta pelicula hace referencia a un muchacho que tiene una capacidad olfativa muy desarrollada, toda la trama se basa en esa capacidad y su obsesion por querer crear la esencia perfecta.
En ella se maneja mucho, el olfato y la habilidad que este le da al protagonista para poder lograr su objetivo.


Escucha tu destino:

Es una pelicula, que da referencia al sentido del oido, el amor por la musica que hace que una familia se reencuentre,  en ella dan una referencia de musica muy importante. como un sentido puede unir a toda una familia despues de michos años.
Trabajo en equipo REFERENTES TEÓRICOS METODOLÓGICOS QUE EMPLEAN LOS DOCENTES PARA LA ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS.
Guión de Observación
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